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非遗文化与初中美术课程内容的融合与延伸探讨

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摘要摘要：本文旨在探讨非物质文化遗产（非遗）与初中美术课程内容的融合与延伸，以丰富学生的艺术体验与文化认知。通过分析非遗文化的内涵与特点，揭示其蕴含的深厚文化底蕴与艺术精髓。针对初中美术课程的内容与目标，提出将非遗元素融入其中，拓展学生的审美视野与文化修养。进一步，探讨如何通过多种教学手段与活动形式，引导学生深入了解与体验非遗文化，激发其对艺术的兴趣与热爱。最后，总结融合非遗文化与初中美术课程的实践意义与方法，强调其对学生全面发展与综合素养的促进作用。

DOI 3j7m0egngj/8237877

作者刘阳平

机构地区湖南华益中学湖南长沙 410000

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词非物质文化遗产，初中美术课程，融合，延伸，文化认知。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）