“双减”背景下远城区初中学生英语学习研究

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摘要 摘要:随着教育改革的深入和发展,2021 年9月1日,双减政策正式实施,新的教学模式逐渐走进课堂。很多教师根据双减政策要求,积极调整教学方式,给学生带来最佳的学习体验。以初中英语学科为例,英语是强调记背和理解性的学科,在传统教学方式中,教师通常以大规模的抄写背诵等方式要求学生进行学习。在双减政策背景下,学生的作业量达到精缩,起到较好的减量提质的效果,学生有更多时间开启英语课堂的深度学习。
出处 《中国教师》 2024年4期
出版日期 2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)