首页 > 《教育学文摘》 > 2024年8期 > 双减背景下中学生学习力培养及策略研究

双减背景下中学生学习力培养及策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨在双减政策背景下，如何有效培养中学生的学习力，并提出相应的策略。双减政策的实施对中学生的学习方式和教师的教学方法都提出了新的要求。文章分析了双减政策对中学生学习力的影响，提出了培养学习力的策略和方法，以期为中学生的全面发展提供参考。

DOI pd5kkl50ld/8398471

作者古庆显

机构地区河南省唐河县古城乡第二初级中学 473415

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词双减政策学习力中学生学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘,洁. 双减背景下培养中学生学习英语兴趣研究.教育学,2024-03.
2王强. “双减”背景下培养中学生数学自主学习能力的策略研究.教育学,2024-03.
3颜海婵. 双减背景下初中学生数学自主学习能力培养的研究策略.教育学,2023-02.
4罗瑞. 双减背景下培养初中学生良好英语学习习惯的策略.教育学,2024-04.
5高申满. "双减"背景下初中学生语文自主学习能力培养探析.教育学,2022-12.
6胡静,. 《双减政策背景下初中学生自主学习能力的策略研究》.教育学,2024-05.
7王蒙. “双减”背景下小学英语教学中学生创造力的培养研究.教育学,2023-10.
8吴红艳. “双减”背景下远城区初中学生英语学习研究.教育学,2024-05.
9陆吕恒. 双减背景下如何培养学生的自主学习力.教育学,2023-12.
10符龙驰. “双减”背景下初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略分析.教育学,2022-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减政策学习力中学生学习策略

返回顶部