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高中地理课堂问题设计与学生综合素养的培养

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摘要摘要：本文以高中地理课堂问题设计为研究对象，探讨其对学生综合素养的培养作用。通过分析当前高中地理教学现状，本文提出了针对性的问题设计策略，并阐述了这些策略对于培养学生综合素养的重要性。结果显示，科学合理的问题设计能够有效提高学生的地理素养，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

DOI 54yykgo334/8239028

作者韩赢

机构地区内蒙古锡林浩特市第六中学邮编:026000

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词高中地理课堂问题设计学生综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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