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抓住“问”的时机，合理安排课堂结构——高中物理学科“问题导引”教学模式探讨

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DOI ojnl6rn15d/8239037

作者孔瑾瑾

机构地区（浙江省磐安中学浙江金华 322300）

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词有效性生成性问与答课堂结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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有效性生成性问与答课堂结构

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