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新课程引领下的学生综合素质评价模型构建

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，新课程理念在我国基础教育领域得到了广泛的应用。学生综合素质评价作为教育评价的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要的导向作用。本文以新课程理念为指导，构建了基于学生综合素质评价的模型，并从多个维度对模型进行了分析和探讨，以期为我国基础教育改革提供有益的参考。

DOI kd2n9593kd/8239438

作者朱铁军

机构地区海亮教育科技服务集团海亮素质教育研究院 311800

出处《中国教师》 2024年4期

关键词综合素质评价学生个性化发展教育科技

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）