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源于自然，共同成长－－以项目化活动“植物生长过程”为例

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摘要【摘要】项目式学习是一种具有创新性的学习模式，相比传统的学习模式，该学习模式综合性和实践性较强，将其与班本课程有效结合，可取得良好的教育效果。因此，幼儿园可以对项目式学习活动班本化实践展开探讨，遵循幼儿的兴趣，调动幼儿的主观能动性，让幼儿在活动中实现学习能力的提升。

DOI 0dpol8o80j/8240169

作者沈陈英

机构地区绍兴市柯灵第二幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词幼儿项目式学习班本化实践项目活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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幼儿项目式学习班本化实践项目活动

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