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核心素养视角下初中历史作业设计的有效性研究

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摘要摘要：在现代教育中，核心素养被认为是学生必须具备的关键能力和知识。通过研究初中历史作业的设计和实施，旨在探讨核心素养视角下初中历史作业设计的有效性，并分析其对学生学习的影响，更好地了解如何促进学生的综合素养发展。提出了研究问题和假设，并定量和定性研究方法，证明核心素养视角下的历史作业设计可以显著提高学生的学习效果和核心素养的培养。

DOI 0dpol86moj/8241769

作者师梦佼

机构地区昆明市第二十四中学 650033

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词核心素养初中历史作业设计学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）