摘要
摘要:文章以团体动力学为理论指导,在情感认知对团队效能的影响中引入了群体动力和同伴压力,并发现群体动力中介情感认知对团体效能的影响,与此同时同伴压力调节群体动力对团队效能的影响。这说明:在大学生小组合作模式中,如果个体所认知到的组内契合度和公平性水平较高,将会通过小组凝聚力的增强从而激发出较大的群体动力,最终提升团队效能;当其他小组成员表现得更加积极与投入时,个体将会迫于较大的同伴压力从而增加自己的付出,最终提升团队效能。
出版日期
2024年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)