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核心素养下的小学美术教学优化策略

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摘要摘要：美术是小学教育阶段的基础性科目，对于培养学生的想象力和创造力具有重要作用。在小学美术教学中，教师要结合学生的基本学情和课程标准制定针对性的学习活动，深化学生对课程内容的理解，在知识运用与迁移中培养学科核心素养，促进美术学习效率的提升。本文分析美术学科核心素养的特征及培养要求，通过灵活设计问题、优化技能训练等策略，使教师意识到培养美术学科核心素养能够对学生的全面发展产生深远影响，能保证课程目标的顺利实现。

DOI rj8vgwg374/8253258

作者徐文蔚

机构地区江西省上饶市广信区四十八镇中心小学

出处《中国教师》 2023年20期

关键词小学美术教学核心素养优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）