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自然体验教育理论幼儿教学应用研究

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摘要摘要：生活，是幼儿知识与经验的重要途径，面对新课程改革背景下幼儿阶段教育教学任务及目标的变化，尊重幼儿的生活，基于幼儿的心性特征和成长规律。引导幼儿在实践活动中完善认知，利用幼儿亲身经历、实践行为开展教育能够更好地激活幼儿的思维，增进其对行为本身的体会，促进其内心情感的升华。但现阶段由于各种原因自然体验教育理论在实践教学中的应用仍旧存在些许问题。故而，文章围绕自然体验教育理论在幼儿教学中的应用问题开展探讨，以供参考。

DOI 5jo23qx0n4/8254960

作者王晓华

机构地区河北省唐山市滦州市第五幼儿园河北省唐山市 063700

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词自然体验教育理论幼儿教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）