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小学数学教学评一体化教学模式的实践
小学数学教学评一体化教学模式的实践
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,小学数学教学正逐渐从传统的教学模式转向以学生为主体的教学模式。教学评一体化教学模式作为其中的一种,已经引起了广大教育工作者的高度关注。本文旨在探讨小学数学教学评一体化教学模式的实践,分析其实施过程、成效以及推广策略,以期为我国小学数学教学改革提供有益的借鉴。
DOI
rj8vgwevy4/8255258
作者
马一文
机构地区
作者单位:资阳市雁江区三贤九年义务教育学校
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
小学数学
一体化
教学评
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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