小学数学教学评一体化教学模式的实践

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摘要 摘要:随着教育改革的不断深入,小学数学教学正逐渐从传统的教学模式转向以学生为主体的教学模式。教学评一体化教学模式作为其中的一种,已经引起了广大教育工作者的高度关注。本文旨在探讨小学数学教学评一体化教学模式的实践,分析其实施过程、成效以及推广策略,以期为我国小学数学教学改革提供有益的借鉴。
出处 《中国教师》 2024年4期
出版日期 2024年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)