摘要
摘 要:伴随着改革的深入发展,数学学科在开展教学的过程中也进行了不断地优化和完善。为了能够更好地满足学生日益增长的成长需求,教师应当充分考虑数学学科的特点,并以培养学生的全面发展为主要目标。在背景的指引下,初中数学应当以培养学生的核心素养为方向,始终坚持以人为本的教学原则,结合初中阶段学生的年龄特点和认知方式,选择合适的课堂活动形式。只有恰当的课堂教学模式才能够激发学生的参与性,将学生的主体地位摆在首位。因此在未来数学发展的过程中,要借助大单元教学方法,为学生的数学学习打下坚实基础。通过大单元教学模式的应用,不仅有利于拓宽学生的思路,更能够为学生提供多元化的思维空间。
出版日期
2024年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)