摘要
摘 要：伴随着改革的深入发展，数学学科在开展教学的过程中也进行了不断地优化和完善。为了能够更好地满足学生日益增长的成长需求，教师应当充分考虑数学学科的特点，并以培养学生的全面发展为主要目标。在背景的指引下，初中数学应当以培养学生的核心素养为方向，始终坚持以人为本的教学原则，结合初中阶段学生的年龄特点和认知方式，选择合适的课堂活动形式。只有恰当的课堂教学模式才能够激发学生的参与性，将学生的主体地位摆在首位。因此在未来数学发展的过程中，要借助大单元教学方法，为学生的数学学习打下坚实基础。通过大单元教学模式的应用，不仅有利于拓宽学生的思路，更能够为学生提供多元化的思维空间。
出版日期
2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
