摘要
摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中对高中生的“思维品质”这一学科核心素养提出明确要求，而“逻辑思维”品质是其中重要的组成部分，在英语教学中如何有效培养学生逻辑思维品质的已成为普遍关注的焦点之一。作为一门重要的外语学科，英语教学不仅仅是学习语言知识，更应当促进学生的逻辑思维品质的提升。逻辑思维是一种对问题进行分析、归纳和推理的能力，它对于学生的学习和未来发展具有重要意义。因此，笔者将探讨英语学科教学如何通过创新的方式促进高中生逻辑思维品质的提升，以期为英语教育改革和学生素质发展提供有益的参考和建议。
出版日期
2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
