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幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略

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摘要摘要：游戏作为幼儿的“功课”，对于促进幼儿全面发展具有重要作用。当前幼儿园自主游戏普遍面临游戏材料没有与自然相结合，幼儿的主体地位没有得到落实以及游戏精神与游戏活动没有达到高度统一的困境。在幼儿自主游戏中，教师进行互动沟通，积极引导幼儿开展自主游戏，能够有效促进幼儿的认知能力、情感体验、思维能力以及注意力的发展。本文结合自身的教学实践，对幼儿自主游戏中师幼互动的有效策略展开研究。

DOI odwlgolvy4/8267432

作者曹伟丽

机构地区高碑店市第二幼儿园河北省保定市 074000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词幼儿自主游戏师幼互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）