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浅谈“双减”政策背景下的语文读写结合教学

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摘要摘要：在社会对语文教学需求不断增长的今天，“双减”政策正推动着课堂教学模式的转变。作为基础学科的重要一环，语文教学需要与时俱进，积极响应这一变革。针对“双减”背景下的语文教学，读写结合的教学方法显得尤为重要。这种方法不仅能有效提升学生的语文能力，还有助于培养其批判性思维和创造性表达的能力。

DOI lj1e7wo95d/8268368

作者赵倩

机构地区石家庄市金柳林外国语学校 050000

出处《中国教师》 2024年4期

关键词双减语文读写结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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