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《中国教师》
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2024年4期
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如何在小学语文教学中实施趣味识字教学
如何在小学语文教学中实施趣味识字教学
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摘要
摘要:将趣味识字教学策略应用到小学语文教学中,既能提高教学质量,又能提高教学效率,培养学生良好的读写能力,因此,在教学过程中,教师要改变教学理念,采取多元化、多形式的趣味识字教学方式,从而调动学生的识字积极性,营造出一种趣味性、生动性强的语文课堂。
DOI
ojnl60pwld/8268385
作者
何淑玲
机构地区
山西省灵石县第三小学 03100
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
小学语文
趣味识字
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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