首页 > 《中国教师》 > 2024年4期 > 基于深度学习的高中语文诗歌教学策略研究

基于深度学习的高中语文诗歌教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中语文诗歌教学作为课程的重要组成部分，一直备受关注。然而，当前的教学现状普遍存在着一些问题，如学生对诗歌的理解和欣赏能力不足，学习兴趣不高等。为了改善这一现状，本文旨在探讨一种基于深度学习的高中语文诗歌教学策略，以期提高学生的诗歌学习效果和学习兴趣。本文将从高中语文诗歌教学的现状出发，引入深度学习策略，并提出具体的实施方法和建议，以期为高中语文教学提供新的思路和方向。

DOI odwlgoqgg4/8268480

作者王浩然

机构地区儋州市第一中学 571700

出处《中国教师》 2024年4期

关键词深度学习高中语文诗歌教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）