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《中国教师》
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2021年3期
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高中语文诗歌教学中引导学生深度学习的策略
高中语文诗歌教学中引导学生深度学习的策略
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摘要
摘要:在如今的新课程理念下,高中语文教师要采取多元化的教学方法,整合教学资源,促使学生深入挖掘诗歌的内涵,体会诗歌的生命力,提高他们的综合素养,从而达到深度学习的最终目标,提高语文教学的总体效率。为此,笔者分析了怎样在高中语文诗歌教学中,引导学生进行深度学习和理解,具体如下。
DOI
odwnpy9ydk/5133608
作者
李春晓
机构地区
山东省无棣县第二高级中学
出处
《中国教师》
2021年3期
关键词
高中
诗歌教学
深度学习
策略
语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年3期
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