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高中语文诗歌教学中引导学生深度学习的策略

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摘要摘要：在如今的新课程理念下，高中语文教师要采取多元化的教学方法，整合教学资源，促使学生深入挖掘诗歌的内涵，体会诗歌的生命力，提高他们的综合素养，从而达到深度学习的最终目标，提高语文教学的总体效率。为此，笔者分析了怎样在高中语文诗歌教学中，引导学生进行深度学习和理解，具体如下。

DOI odwnpy9ydk/5133608

作者李春晓

机构地区山东省无棣县第二高级中学

出处《中国教师》 2021年3期

关键词高中诗歌教学深度学习策略语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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