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“立学”视域下的初中语文单元作业重构研究

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摘要摘要：在“立学”教育理念指导下，初中语文单元作业的重构显得尤为重要。本研究旨在探索如何在新的教育背景下，以学生为主体，对初中语文单元作业进行创新和优化，从而更好地促进学生的全面发展。通过对当前初中语文单元作业的现状进行深入分析，本文提出了作业重构的必要性和可行性，并详细阐述了作业重构的具体策略和实施方法。研究发现，重构后的初中语文单元作业更加注重学生的个体差异、实践能力和创新思维的培养，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

DOI 7j6v1n72nd/8270518

作者孙智

机构地区达州市通川区达州市高级中学

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词立学初中语文单元作业重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）