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“双减”政策下优化小学语文作业设计策略探析

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摘要摘要：作业优化也要求教师不断提高自己的综合素养，重视并提高作业的创新与趣味。作业是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生发现自己的不足，是进行深度学习的一种重要手段，同时也是教师获取教育反馈，观察学生学习动态，了解学生学习水平的一种重要教育方法。所以，老师们要深刻地挖掘自己的教育内涵，让作业的方法变得更加创新，把作业的设计放在第一位。同时，要根据学生的学习情况，来优化小学语文作业的设计，提高作业的趣味性和有效性，以此来提高学生的语文核心素养。

DOI pj015gn3xd/8272251

作者赵海兰

机构地区青海省格尔木市金峰路小学 816000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词 “双减”政策小学语文作业设计策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）