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核心素养导向下初中语文大单元教学策略研究

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摘要摘要：随着课程改革的深入，初中语文教学也迎来了向素养教学过渡的转折点，涌现出新的教学方法与教学模式，大单元教学也应运而生。大单元教学指以一个或多个单元为基础，从整体出发整合资源，以大概念、大主题、大任务为中心，研究单元各部分关联，进行教学拓展的教学方法。与传统的单篇教学相比，大单元教学不仅可以解决教学封闭、片面等问题，还具有主题鲜明、机动灵活的特点，所以，它在知识体系建立、知识结构完善方面，有积极的促进作用。语文是一门基础课程，语文教学中，教师可以利用大单元教学将教学内容串联起来，使学生的思维、学习能力由低阶向高阶发展。

DOI odwlgo75y4/8278208

作者周红艳

机构地区湖南省益阳市桃江县大栗港镇中学湖南益阳 413000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中语文核心素养大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）