中小学音乐课程思政元素的挖掘与应用

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摘要 摘要:随着教育改革的深入,中小学音乐教育不再仅仅局限于音乐技能和知识的传授,而是更加注重音乐课程中的思政元素。本文旨在探讨中小学音乐课程中思政元素的挖掘与应用方法,以期达到音乐教育与德育相结合的目的。通过文献分析、实地考察和案例研究等方法,本文深入剖析了音乐课程中的思政元素,并提出了相应的应用策略。
出处 《中国教师》 2024年6期
出版日期 2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)