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高中美术教学中融入情感教育的方法

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，高中阶段学科教学更加关注学生的综合素质教育，其中包括对学生的审美情感教育，希望能够借助审美情感教育，让学生能够更加善于发现生活中的美，学会善待生活、热爱生活。美术教学是落实情感教育的关键途径，基于这一情况，就需要对传统的美术教学理念进行改革。教师需要结合学生的实际情况，思考如何将审美情感融入课堂教学。然而，受到传统美术教学理念的影响，高中美术教学中情感教育的效果一直不尽如人意。为此，笔者结合自身的教育经验，针对美术教学中审美情感教育展开探究。

DOI 0dpol7xz9j/8279045

作者刘仁凤

机构地区广西隆林各族自治县民族高级中学广西 533499

出处《中国科技人才》 2024年6期

关键词高中美术美术教学核心素养审美情感教育策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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