首页 > 《复印报刊资料：中小学教育》 > 2010年1期 > 浅谈生物课上老师的“主导”与学生的“主体”关系

浅谈生物课上老师的“主导”与学生的“主体”关系

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在初中生物教学中教师是主导，学生是主体．教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要在培养学生的创新精神、自主探究和实践能力的同时，积极地发挥学生的主体作用．才能实现教育的最终目标。

DOI 54y6p8e9d0/828076

作者袁美华

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学教育》 2010年1期

关键词主导主体尊重学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1侯晓菊,奉运林. 浅谈课堂教学中学生主体与老师主导的关系.教育学,2021-12.
2刘瑛. 浅谈生物课程教学中学生的主体地位.劳动经济,2012-06.
3祖丽菲娅·艾西丁. 生物课上应培养学生看图分析问题的能力.教育学,2004-03.
4张瑞辉. 如何恰当处理教师的“主导”与学生“主体”的关系.教育学,2015-11.
5朱宝宸. 评“学生是学习主体教师起主导作用”——兼论主体与主导关系.教育学,1989-04.
6鄢达惠. 如何在生物课上激发学生学习生物学的兴趣.教育学,2016-12.
7孙慧敏. 浅谈生物教学中应如何贯彻“教师主导，学生主体”的原则.教育学,2014-04.
8王彩英. 如何协调学生主体地位与教师主导地位的关系.教育学,2013-06.
9黄造彬;金江. 偏正式教学关系——“教师主导”与“学生主体”之研究.教育学,2005-03.
10王秀霞. 生物课堂上如何突出学生的主体地位.教育学,2012-12.

来源期刊

复印报刊资料：中小学教育

复印报刊资料：中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

主导主体尊重学生

返回顶部