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关于在“双减”政策下如何开展有效数学实践活动课的探究

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摘要摘要：小学阶段，有效数学实践活动课程的开展，能让学生在生动的氛围中学到更多的数学知识，提高学习成效。基于此，本文首先阐述了小学数学实践活动课的定义，随后对“双减”政策下开展有效数学实践活动课的策略提供了几点建议，以供参考。

DOI g4q0o3xznj/8281924

作者李红

机构地区湖南省双峰县永丰街道第二完全小单位邮编：417000

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词 “双减”政策小学数学数学实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1华立松. "双减"政策下数学综合实践活动课建设策略.教育学,2022-11.
2王正霞. 如何有效开展小学数学综合实践活动课.教育学,2018-02.
3赵秀峰. 如何有效开展小学数学实践活动课教学.教育学,2017-12.
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