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混龄游戏对幼儿创新探索能力的激活——以幼儿泥工活动为例

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摘要摘要：本研究基于混龄游戏，采用泥工活动作为实验载体，以幼儿创新探索能力的激活为研究目标。研究方法采用对照试验，并将幼儿分为混龄组和同龄组进行观察。研究结果显示，在混龄游戏环境中，幼儿展现出更强的探索欲望和更高效率的问题解决能力，创新思维的联想力和策略使用也有显著的提升。相比之下，同龄组的表现虽然稳定，但在创新探索能力的激活程度上较低。研究的意义在于，混龄游戏活动提供了一种可能性，为激发幼儿的创新探索能力创造了有利条件，对幼儿教育实践及其发展政策的制定具有重要的启示作用。

DOI 34gmkz8oo4/8282679

作者李珍

机构地区榆林市第十幼儿园陕西榆林 719000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词混龄游戏幼儿创新探索能力泥工活动。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）