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信息技术与初中物理教学深度融合初探

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摘要摘要：面对新一轮的课程改革，将信息技术与学科教学深度融合，已然成为广大教育工作者的共识和共同追求目标。在实际应用的过程中，还需要扩大物理学科的自然属性，进而让学生从科学的视角来完成学习任务，积累相关的情感体验。

DOI 6jrv1pr8qd/8286763

作者刘贵强

机构地区重庆市万州第二高级中学重庆万州 404000

出处《中国教工》 2024年7期

关键词信息技术初中物理教学深度融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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