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高中信息技术教学中人文教育的渗透途径研究

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摘要摘要：高中信息技术教学中渗透人文教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文从引入人文主义教学内容和鼓励学生思考两个方面，探讨了高中信息技术教学中渗透人文教育的有效途径。通过整合跨学科知识、开展基于现实问题的项目学习、利用信息技术平台开展人文交流等方式，可在信息技术教学中有机融入人文元素，激发学生人文情怀，提升学生人文素养和思辨能力，促进学生全面发展。

DOI 2d311yoy74/8295567

作者徐怜恤

机构地区浙江省温州市瓯海区第一高级中学

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词高中信息技术教学人文教育渗透路径研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）