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核心素养培育背景下初中历史教学提升路径探索

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摘要摘要：教育制度改革高效推进视域下，初中阶段历史教学越来越重视学生历史学科核心素养的培育。本文对初中历史教学现状进行了有效分析，具体结合核心素养培育提出了部分提升初中历史教学的策略，并有效总结了目前阶段在初中历史教学中培育学生核心素养的实际意义。

DOI 7j6vv1e90d/8296842

作者党李齐

机构地区阜南县玉泉中学

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词初中历史核心素养培育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）