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数学思维能力在小学数学教学中的培养策略探究

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摘要摘要：《2022年义务教育阶段课程标准》的颁发再一次让小学数学教师意识到课程改革的重要性。新课标强调，学生在学习过程中，应当与实际生活相结合，感受知识与社会发展之间的联系。而培养学生的思维能力有助于让学生从多个角度了解数学知识，掌握数学知识，并灵活应用数学知识，真正达到全面发展。针对在培养学生数学思维能力的过程中所出现的问题，教师也要积极反思和总结，寻找最佳解决措施，通过启发、引导、帮助、纠正等方式，改善当下教学现状，有效提高学生思维能力。

DOI odwllgvmy4/8296880

作者韩建红

机构地区吕梁市文水县凤城镇私评小学校 032100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词数学思维能力小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）