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基于核心素养的初中数学大单元教学设计

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摘要摘要：在当今社会，随着科技的迅速发展和全球化的深入推进，人才的核心素养成为了衡量一个国家教育水平的重要标准。作为基础教育的重要组成部分，初中数学教育在培养学生的数学素养发挥着重要的作用。因此，如何基于核心素养进行初中数学大单元教学设计，成为了当前教育领域亟待解决的问题。基于此，本篇文章对核心素养的初中数学大单元教学设计进行研究，以供参考。

DOI odwllgv934/8297008

作者韦中良

机构地区安徽省阜阳市第十九中学（安徽阜阳） 236000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词核心素养初中数学大单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）