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探究式教学在初中化学实验教学中的应用研究

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摘要摘要：在新课改背景下，传统的教学愈发不适应新时代下培育学生的方式，探究式教学区别于传统教学方式，其更加强调的是教师在教学过程中的引导，重视学生对所学知识的探究，而不是教师的强硬灌输与被动接受知识的结果。初中化学是一门以实验为基础的学科，很多概念、规律、现象的产生都源于大量的实验，实验的展开有利于学生探究知识的生成与本质。探究式教学与实验两者在根本上具有一致性，更加关注于学生学习的主动性的培养，因此将探究式教学与初中化学实验教学结合起来是行之有效的教学方法之一，本文以研究探究式教学运用策略为方向，期望对化学实验教学实践提供参考。

DOI kd2nn9x3ed/8298186

作者葛晨

机构地区新疆阿克苏市第四中学 843000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词探究式教学初中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）