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融入民间文化元素，探究初中美术教学路径

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摘要摘要：民间艺术资源包含着丰富的生命实践智慧，极富生活气息，不但可以增加学生的文化自信，同时也有利于提升学生对艺术的感受力与创造力的培养。对于美术学科来说，在实践教学中融入民间文化元素，为学生建构美术学习、技艺与艺术灵感，开创初中美术教学的新路径，发挥民间文化的艺术价值、审美功能以及生活教育，助力美术核心素养的实现。

DOI g4q00oq59j/8298524

作者李倩

机构地区重庆市璧山区大兴初级中学 402768

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词初中美术民间文化教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）