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核心素养指向下的高中语文教学目标的设计与编写

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摘要摘要：语文教学的目标固然有其客观的一面，但是也有结合具体的教学情形进行调整的一面。在核心素养背景下，高中语文教学的目标设计与编写显得尤为重要。本文旨在探讨核心素养指向下的高中语文教学目标的设计原则、编写方法及其意义，文章详细阐述了如何通过部编版高中语文选择性必修中册第三单元第三课的《过秦论》设计与编写教学目标，以培养学生核心素养。

DOI rdx99ez61d/8300649

作者张丹李慕尧

机构地区沈阳市第四十中学沈阳市第五十六中学

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词核心素养高中语文教学设计教学目标思维模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）