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小学美术课堂引导学生有效自我评价的方法探究

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摘要摘要：自我评价是小学美术教学中不可或缺的一部分，对于提高学生的自我认识、培养学生的自主学习能力、促进学生的全面发展具有重要意义。然而，目前小学美术课堂中学生自我评价还存在一些问题，如评价意识不强、评价方式单一、评价内容片面等。为了引导学生进行有效的自我评价，教师应该采取多种策略，如明确评价目标、丰富评价方式、拓展评价内容、营造评价氛围、加强评价指导等，从而帮助学生树立正确的自我评价观念，提高自我评价能力，实现自我完善和发展。这种教学不但能提高学习兴趣和课堂效率，更能帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值观，为学生的未来发展奠定坚实基础。

DOI rdx99e6vld/8306273

作者李燕姬

机构地区连南瑶族自治县寨岗镇中心小学 513325

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学美术教学自我评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）