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深化阅读感悟，优化教学策略——以整本书阅读读后感为例

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摘要未填写

DOI odwllg57v4/8306956

作者杨文

机构地区河南省淮阳区外国语实验小学466700

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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