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基于深度学习的高中化学教学策略

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摘要摘要：深度学习旨在培养学生通过选择、处理和综合学习材料，将不同学科之间的知识点有机联系的能力，对推动学生思维发展具有重要意义。基于此，这种学习方式能极大地提高学生的自主学习能力和理解力，推动学生形成对各学科知识的全方位认知。因此，接下来本文针对深度学习及其应用于高中化学教学中的策略进行了研究。

DOI kd2nn9klkd/8307262

作者张雅玲

机构地区新疆阿克苏地区库车市第三中学新疆阿克苏地区842000

出处《中国教师》 2024年7期

关键词高中化学深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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