摘要
摘要：对于小学阶段的教育，美术作业设计是一块较为难以把握的领域。本研究主要探讨针对小学生的美术作业设计的策略，我们采取了文献研究法、教育实践研究法以及多案例研究法进行研究。研究发现，个性化和寓教于乐的作业设计可以提高学生的学习兴趣和积极性，同时也可以提升他们的艺术感知力和创新能力。具体策略包括：灵活运用各类美术元素，鼓励学生自我表达；倡导以游戏式及主题式的作业设计形式，以创新的方式激发学生的积极参与和创造力。此外，策略还强调要注重培养学生的艺术欣赏能力，激发他们主观创作欲望，同时还要配合合理的作业评价方式，以进一步提升学生的学习效果。这些研究成果可为小学教师在设计美术作业时提供有益的指导和启示，对于小学美术教育实践也具有一定的参考价值。
出版日期
2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
