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2024年6期
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研究小学音乐教学中多元文化如何交融
研究小学音乐教学中多元文化如何交融
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摘要
摘要:在互联网高度发展的时代背景下,不同民族、地区和国家的文化相互交融,我们只有增强文明互鉴,才能从多元文化中获得有益启示,并将这些启示转化为行为、思想、心理、技能等方面良性发展的动能。音乐是艺术文化交融的载体,小学音乐教师肩负着指引学生了解多元文化的责任。如何在多元文化交融的背景下提升音乐教育水平,是音乐教师要解决的问题。本文通过研究多元文化交融下的小学音乐教育模式,为提高小学音乐教育质量提供参考。
DOI
pd5kkkkm2d/8308895
作者
王子辰
机构地区
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
多元文化
小学音乐
客观性原则
文明互鉴
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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