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主题进程下的幼儿园自主游戏环境创设的研究

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摘要摘要：在幼儿教育中，自主游戏是教师经常使用的教学形式，自主游戏比较符合幼儿阶段的儿童身心发展状况，可以最大程度地调动幼儿的游戏积极性和主动性。在自主游戏中游戏环境的创设极其重要，良好的环境可以有效地激发幼儿在自主游戏中的思考意识和探究意识，帮助幼儿生成“问题”，因此，一个“会说话”“会运动”的游戏环境是最好的环境，才能最大程度的促进幼儿的发展和成长。基于此，本文以“主题进程下的幼儿园自主游戏环境创设的研究”为题，对幼儿自主游戏环境的创设进行了一定的探究，以期对幼儿教学工作者有所帮助。

DOI n49eee09zd/8309759

作者林雪

机构地区山东省淄博市淄川区实验幼儿园

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词主题进程幼儿园教育自主游戏环境创设策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）