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核心素养背景下思维导图在高中历史教学中的运用
核心素养背景下思维导图在高中历史教学中的运用
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摘要
摘要:为了在高中历史教学中促进思维导图的进一步应用,我们必须从三个层面入手:第一,在高中历史课堂教学中使用思维导图来塑造学生的时间意识和核心素养,培养学生的求真务实创新精神;第二,在高中历史课堂教学中运用思维导图测绘,提高学生在历史数据实证研究中的核心素养,增强学生认真细致的历史哲学逻辑。第三,在高中历史教学中运用思维导图来深化学生家国情怀,加强历史爱国主义教育的主阵地功能。
DOI
0dpoooqgkj/8309821
作者
邓永茹
机构地区
陕西省汉中市西乡县第二中学 723500
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
核心素养
高中历史
思维导图
运用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年6期
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