首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 浅析中华优秀传统文化融入小学语文课堂路径

浅析中华优秀传统文化融入小学语文课堂路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着时代的变迁和社会的发展，中华优秀传统文化在传承中不断创新和发展，成为中华民族的重要精神支柱。而小学语文课堂作为培养学生语言文字能力、审美情趣和人文精神的重要场所，应该将中华优秀传统文化融入其中，让学生在学习语文的同时，更好地了解和传承中华优秀传统文化。本文将从融入课堂教学内容、融入课堂教学方法、融入课堂教学评价三个方面，探讨中华优秀传统文化融入小学语文课堂的路径，并分析面临的挑战和应对策略，最后通过实践案例展示融入的成效。

DOI rdx99906ld/8311025

作者魏雪琪

机构地区不详

出处《中国教师》 2024年6期

关键词中华优秀传统文化小学语文课堂融入路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）