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“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

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摘要摘要：近年来，随着“双减双新”（减少作业量、减少学生课外负担、新课程改革、新教材）政策的实施，对于高中物理教学带来了全新的挑战。在此背景下，如何优化高中物理作业设计，确保所设计出的物理作业既符合政策要求，又能有效提高学生的物理学习效果，成为当前教育工作者需要深入研究的问题。本文将深入探讨“双减双新”背景下高中物理作业优化设计策略。

DOI g4q000r2rj/8317600

作者包雅琴

机构地区重庆市第十八中学重庆市 400020

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词 “双减双新”背景高中物理作业优化设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）