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例谈中职数学教学如何发掘课程思政元素

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摘要摘要：本文旨在探讨中职数学教学中如何发掘课程思政元素的策略。通过对中职数学教学内容的深度分析，结合思政教育的目标要求，提出了在数学教学中融入思政元素的有效方法。文章首先分析了课程思政元素在数学教学中的重要性。接着，文章详细论述了发掘思政元素的策略，以期为提高中职数学教学的质量和效果提供有益的参考和借鉴。

DOI 5jo222nyn4/8317984

作者荣平

机构地区南京市莫愁中等专业学校江苏南京 210017

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词中职数学课程思政发掘策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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