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学习任务群视域下的小学语文单篇课文教学策略

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摘要摘要：本文旨在探讨学习任务群视域下的小学语文单篇课文教学策略。通过将单篇课文置于学习任务群视域下，可以促使学生在积极的语文实践活动中积累、运用语言，实现思维能力的不断进阶，有效提升核心素养。为此，教师需转变教学方式，成为情境的创设者、任务的设计者、评价的实施者，积极探索基于学习任务群理念的语文教学新样态。

DOI 2d311100n4/8320843

作者梁秋萍

机构地区广东省茂名市高州市第二小学 525200

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词学习任务群小学语文教学单篇课文教学策略思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）