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核心素养导向下的高中生物实验教学策略研究

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摘要摘要：在核心素养教育的背景下，高中生物实验教学面临新的要求和挑战。本文围绕核心素养的培养目标，对高中生物实验教学策略进行了深入研究。文章一开始就明确分析了高中生物实验教学存在的问题，包括实验教学模式传统且单一、实验设施和资源不足、实验内容与学科知识脱节等方面。随后，从实验教学方法的创新、实验教学资源的优化以及构建多元化评价体系等三个方面，提出了核心素养导向下的高中生物实验教学策略。

DOI 3j7mmx5zwj/8329829

作者杨泽

机构地区呼和浩特市第二十一中学

出处《中国教工》 2024年7期

关键词核心素养高中生物实验教学模式创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）