首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 审美鉴赏：语文“透镜”下的诗意

审美鉴赏：语文“透镜”下的诗意

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》，将“审美创造”纳入核心素养中，并将其划分为两层次：层次一，学生在实际的语言文字的感受、理解、欣赏、评价中，形成的独有审美体验，并能够运用文字知识，去感受、发现、创造美的能力；层次二，在上述审美过程中，学生所形成的高雅审美情趣，以及形成的正确审美观念以及健康审美意识。基于此，本文从审美鉴赏入手，让学生在鉴赏古诗中，体会语文的独有“诗意”。

DOI ldezzk599d/8332365

作者王静

机构地区温州滨海学校 325000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学语文古诗教学古诗鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）