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注重游戏课程化引导幼儿快乐成长研究

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摘要摘要：幼儿园游戏化课程将游戏元素融入学习过程中，通过创设情境、角色扮演、游戏化评价等手段，激发孩子们的学习兴趣。幼儿教师注重课程游戏化，引导幼儿快乐成长，使他们在游戏中探索社交表达和解决问题，从而促进他们的发展，这是本篇文字研究的重点内容。

DOI g4q00xmy7j/8334948

作者于浩楠

机构地区扬中市云腾幼儿园 212200

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词注重游戏课程化引导幼儿成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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