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小学数学几何与图形与信息技术整合的有效性研究
小学数学几何与图形与信息技术整合的有效性研究
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摘要
摘要:在当今数字化时代,信息技术的快速发展已经深刻影响了各行各业,包括教育领域。而在小学数学教育中,数学几何与图形的学习一直被认为是培养学生空间思维和逻辑思维的重要环节。然而,传统的数学几何与图形教学方式往往过于抽象和理论化,难以引起学生的兴趣和参与度,限制了他们的学习效果。为了解决这一问题,本文将主要探索将信息技术与数学几何与图形教学整合的有效性。
DOI
0dpooq72wj/8335121
作者
陈
珍
机构地区
广东省湛江市遂溪县遂城第三小学 524300
出处
《教育学文摘》
2024年5期
关键词
小学数学
几何与图形
信息技术整合
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年5期
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